Conceptions du metier et pratiques pedagogiques des enseignants en Angleterre, en France et en Allemagne: l'example des professeurs de Mathematiques

B. Pepin; R. Malet; E. Brisard

Conceptions du metier et pratiques pedagogiques des enseignants en Angleterre, en France et en Allemagne: l'example des professeurs de Mathematiques

B. Pepin, R. Malet (Editor), E. Brisard (Editor)

Manchester Institute of Education

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Original language	English
Title of host publication	La Modernisation de l'ecole en contexte. Des politiques aux pratiques en France et en Grande-Bretagne
Publisher	l’Harmattan
Publication status	Published - 2005

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Conceptions du metier et pratiques pedagogiques des enseignants en Angleterre, en France et en Allemagne: l'example des professeurs de Mathematiques. / Pepin, B.; Malet, R. (Editor); Brisard, E. (Editor).
La Modernisation de l'ecole en contexte. Des politiques aux pratiques en France et en Grande-Bretagne. l’Harmattan, 2005.

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TY - CHAP

T1 - Conceptions du metier et pratiques pedagogiques des enseignants en Angleterre, en France et en Allemagne: l'example des professeurs de Mathematiques

AU - Pepin, B.

A2 - Malet, R.

A2 - Brisard, E.

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Chapter

BT - La Modernisation de l'ecole en contexte. Des politiques aux pratiques en France et en Grande-Bretagne

PB - l’Harmattan

ER -