TY - JOUR
T1 - Un tercer espacio crítico-reflexivo
T2 - Sobre la identidad académica activista
AU - Hernandez Santibanez, Ivette
PY - 2018/10/16
Y1 - 2018/10/16
N2 - Este artículo explora la construcción de una identidad académica activista como un tercer espacio crítico-reflexivo. Un tercer espacio resulta clave para reimaginar una identidad académica activista más allá de una relación asimétrica con lo subalterno. Políticas de afinidad y solidaridades situadas reorientan esta relación, que desdibuja la división entre el conocimiento teórico y el conocimiento empírico con y sobre los movimientos sociales. Este artículo reflexiona sobre la producción de una identidad académica activista como tercer espacio, a partir del estudio sobre el movimiento estudiantil chileno, y considera las potencialidades, límites y desafíos de esta identidad como práctica de transformación colectiva.
AB - Este artículo explora la construcción de una identidad académica activista como un tercer espacio crítico-reflexivo. Un tercer espacio resulta clave para reimaginar una identidad académica activista más allá de una relación asimétrica con lo subalterno. Políticas de afinidad y solidaridades situadas reorientan esta relación, que desdibuja la división entre el conocimiento teórico y el conocimiento empírico con y sobre los movimientos sociales. Este artículo reflexiona sobre la producción de una identidad académica activista como tercer espacio, a partir del estudio sobre el movimiento estudiantil chileno, y considera las potencialidades, límites y desafíos de esta identidad como práctica de transformación colectiva.
UR - http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.m11-22.tecr
U2 - 10.11144/javeriana.m11-22.tecr
DO - 10.11144/javeriana.m11-22.tecr
M3 - Article
SN - 2027-1174
JO - Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
JF - Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación
ER -